de Hernando de Acuña
Dígame quién lo sabe: ¿cómo es hecha
la red de Amor, que tanta gente prende?
¿Y cómo, habiendo tanto que la tiende,
no está del tiempo ya rota o deshecha?
¿Y cómo es hecho el arco que Amor flecha,
pues hierro ni valor se le defiende?
¿Y cómo o dónde halla, o quién le vende,
de plomo, plata y oro tanta flecha?
Y si dicen que es niño, ¿cómo viene
a vencer los gigantes? Y si es ciego,
¿cómo toma al tirar cierta la mira?
Y si, como se escribe, siempre tiene
en una mano el arco, en otra el fuego,
¿cómo tiende la red y cómo tira?
A continuación se muestra el análisis del poema Sobre la red de amor En la primera parte se hace la separación en sílabas del poemas marcando las sinalefas con el símbolo "___" y poniendo en negrita las sílabas tónicas poéticas.
Dí-ga-me quién lo sa-be: ¿có-mo__es he-cha
la red de__A-mor, que tan-ta gen-te pren-de?
¿Y có-mo,__ha-bien-do tan-to que la tien-de,
no__es-tá del tiem-po ya ro-ta__o des-he-cha?
¿Y có-mo__es he-cho__el ar-co que__A-mor fle-cha,
pues hie-rro ni va-lor se le de-fien-de?
¿Y có-mo__o dón-de__ha-lla,__o quién le ven-de,
de plo-mo, pla-ta__y__o-ro tan-ta fle-cha?
Y si di-cen que__es ni-ño, ¿có-mo vie-ne
a ven-cer los gi-gan-tes? Y si__es cie-go,
¿có-mo to-ma__al ti-rar cier-ta la mi-ra?
Y si, co-mo se__es-cri-be, siem-pre tie-ne
en u-na ma-no__el ar-co,__en o-tra__el fue-go,
¿có-mo tien-de la red y có-mo ti-ra?
Dí-ga-me quién lo sa-be: ¿có-mo__es he-cha |
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11 |
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-8-9-10 |
Rima: -echa Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A |
la red de__A-mor, que tan-ta gen-te pren-de? |
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11 |
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-6-8-10 |
Rima: -ende Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B |
¿Y có-mo,__ha-bien-do tan-to que la tien-de, |
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11 |
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-6-10 |
Rima: -ende Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B |
no__es-tá del tiem-po ya ro-ta__o des-he-cha? |
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 11 |
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-3-4-7-10 |
Rima: -echa Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A |
¿Y có-mo__es he-cho__el ar-co que__A-mor fle-cha, |
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 11 |
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-3-4-6-9-10 |
Rima: -echa Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A |
pues hie-rro ni va-lor se le de-fien-de? |
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11 |
Sílabas tónicas poéticas: 2-6-10 |
Rima: -ende Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B |
¿Y có-mo__o dón-de__ha-lla,__o quién le ven-de, |
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 10 |
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-5-7-9 |
Rima: -ende Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B |
de plo-mo, pla-ta__y__o-ro tan-ta fle-cha? |
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 10 |
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-5-7-9 |
Rima: -echa Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A |
Y si di-cen que__es ni-ño, ¿có-mo vie-ne |
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11 |
Sílabas tónicas poéticas: 3-5-6-8-10 |
Rima: -ene Esquema Asonante: C Esquema Consonante: B |
a ven-cer los gi-gan-tes? Y si__es cie-go, |
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11 |
Sílabas tónicas poéticas: 3-6-9-10 |
Rima: -ego Esquema Asonante: D Esquema Consonante: C |
¿có-mo to-ma__al ti-rar cier-ta la mi-ra? |
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11 |
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-4-6-7-10 |
Rima: -ira Esquema Asonante: E Esquema Consonante: D |
Y si, co-mo se__es-cri-be, siem-pre tie-ne |
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11 |
Sílabas tónicas poéticas: 2-3-6-8-10 |
Rima: -ene Esquema Asonante: C Esquema Consonante: B |
en u-na ma-no__el ar-co,__en o-tra__el fue-go, |
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 11 |
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-6-8-10 |
Rima: -ego Esquema Asonante: D Esquema Consonante: C |
¿có-mo tien-de la red y có-mo ti-ra? |
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11 |
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-6-8-10 |
Rima: -ira Esquema Asonante: E Esquema Consonante: D |
Sobre la red de amor es un Soneto.
Un Soneto consta de catorce versos endecasílabos que se dividen en dos cuartetos y dos tercetos. El Soneto tiene su origen en el renacimiento italiano, en España fue introducido por el Marqués de Santillana que escribió sus sonetos "fechos al itálico modo" otro de los pioneros en su uso fue Juan Boscán pero fue Garcilaso de la Vega quien lo lleva a su punto álgido.
Normalmente el esquema que tienen los dos cuartetos es ABBA ABBA -se les llama cuartetos de rima abrazada-, mientras que en los tercetos podemos encontrar CDC DCD o CDE ECD o CDE CDE. A lo largo de la historia de la literatura española este esquema ha permanecido invariable. Sin embargo se pueden encontrar sonetos con versos alejandrinos, dodecasílabos, pentasílabos, trisílabos o incluso una combinación de versos con distinto metro.
La temática del soneto es muy extensa y los grandes sonetistas de la lengua española los han utilizado para hacer desde sátira a hablar de temas amorosos o temas trascendentes, se calcula que sólo lope de Vega compuso más de 1.500 sonetos.